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Was bietet die ARGE Ki:Ju:Fa?

Fallspezifische Leistungen

Unsere mobilen Betreuungsangebote richten sich an Kinder, Jugendliche, junge Erwachsene und Familien, die Unterstützung in der Lösung von erzieherischen, psychischen, physischen, materiellen und/oder sozialen Problemen benötigen.

Unsere pädagogische Betreuungstätigkeit schafft
lebensweltnahe Unterstützungsarrangements und
beinhaltet die Förderung folgender Bereiche:

• Altersadäquate, individuelle Entwicklung der Minderjährigen

• Stärkung der Erziehungskompetenz der Eltern

• Beziehungs- und Kommunikationsfähigkeit innerhalb der Familie und des sozialen Umfeldes

• Eigenständige Organisation eines geregelten Alltagsgeschehens

• Aktivierung familieneigener Ressourcen und Netzwerkaufbau

• Stabilisierung im sozialen, psychischen und persönlichen Lebens- und Leistungsbereich

• Selbstständigkeit und Eigenverantwortung

• Sinnvolle Freizeitgestaltung

• Sicherung der schulischen bzw. beruflichen Integration

• Krisenmanagement

• Umgang mit Konflikten und Rechtsnormen

• Erwerb einer zielführenden und motivierenden Lernhaltung

• Außenkontakte und Integration in eine Peer-Group

• Vorbereitung auf die Elternschaft

ERNST

Das Erziehungshilfen-Notfall-Sorgen-Telefon.

Manchmal gibt es Situationen in der Erziehung, in denen man einfach nicht mehr weiter weiß! Bevor du etwas sagst oder tust, das dir später leid tun könnte, sprich mit uns darüber…

Wir beraten dich kostenlos, anonym, vorurteilsfrei und respektvoll!

Wann?

• Dienstag: 08:00 – 10:00

• Freitag: 18:00 – 20:00

Wo?

• Tel.: +43 664 933 41 522

Wobei helfen wir dir?

• Erziehungsfragen rund ums Kind bis zur Volljährigkeit

• Schul- bzw. Lernprobleme

• Unterschiedliche/r Erziehungsstil und -ansichten der Eltern

• Unterstützungshilfe

Fallübergreifende Leistungen

Wir bieten projektbasierte Gruppenaktivitäten, deren Inhalte sich am aktuellen Bedarf im von uns betreuten Umfeld richten und etwaige Versorgungslücken im sozialen Raum unserer Klient/innen schließen sollen. Im Fokus stehen soziales Lernen und soziale Integration.

Es soll in mehr oder weniger geleiteten Gruppen Raum geschaffen werden für sozialpädagogische Gruppenarbeit, Peer- Education und Selbsterziehung. Insbesondere Aspekte von Gender und Diversity spielen eine zentrale Rolle in unserer fallübergreifenden Tätigkeit.

Inhalt

Viermal wöchentlich findet eine Lerngruppe (2x in Bruck an der Mur, 2x in Mürzzuschlag) statt und bietet die Möglichkeit in der Peergroup und unter Aufsicht von ARGE-MitarbeiterInnen Hausaufgaben zu erledigen, sich auf Prüfungen vorzubereiten, die persönlichen Sozialkontakte zu fördern und von den Vorteilen des sozialen Lernens zu profitieren. In denSommerferien bieten die Lerngruppen den Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, ihre aufgebauten Kontakte weiterhin zu pflegen und im Rahmen von ausgesuchten Freizeitaktivitäten einer akuten Überlastung der Erziehungsberechtigten durch die veränderte Betreuungssituation vorzubeugen.

Ziele

• Positive Besetzung von Aufgabenstellungen

• Soziales Lernen & Lernen am Modell (in der Peergroup, mit den Betreuungskräften)

• Förderung/Steigerung von

• Konzentrationsfähigkeit

• Selbstwertgefühl und Selbstwirksamkeitsüberzeugung

• Handlungsplanung und vorausschauendem Denken

• sozialen Kontakten und Sozialkompetenz

Inhalt

Der „Girls Club“ bietet Mädchen die Möglichkeit, in einem geschützten Rahmen miteinander das Mädchen sein gemeinsam zu erleben und achtsam Zeit miteinander zu verbringen.

Im Mittelpunkt stehen die Bedürfnisse der jungen Mädchen und eine gemeinsame schöne Zeit.

Ziele

• Förderung sozialer Kontakte und Förderung der sozialen Kompetenzen

• Lernen in der Gruppe (Lösen von Konflikten, Beziehungen aufbauen, Rückhalt erfahren)

• Stärken des Selbstwertgefühls

• konstruktive/ aktive Freizeitgestaltung

• Stärkung des Rollenbildes

 

Inhalt

Die Freizeitgruppe bietet den MJ ein einfach konzipiertes Spiel- und Freizeitprogramm mit der Möglichkeit soziale Kontakte zu knüpfen, Freizeitaktivitäten zu erleben und einen Ansprechpartner für diverse Themen zu haben. Im Freien, am Spielplatz, bei Ausflügen oder im Winter beim Schneemann bauen sowie beim Basteln und Spielen von Brettspielen.

Ziele

  1. Knüpfen von Kontakten mit Gleichaltrigen
  2. Sinnvolle Freizeitgestaltung
  3. Die MJ integrieren sich in eine Peergroup.
  4. Der/die MJ setzt gesellschaftliche Werte, Normen, Alltagsregeln … (z.B. Danken, Pünktlichkeit, Grüßen usw.) um.
  5. Der/die MJ ist sich der Konsequenzen seines/ihres Handelns/Verhaltens bewusst.
  6. Die MJ setzen die erlernten Bewältigungsstrategien und Lösungsansätze/die gewählte Strategie bei Aggressionsschüben um.
  7. Der/die MJ zeigt ein altersadäquates Verantwortungsgefühl (Umgang mit Material, Aufräumen, Kooperation)
  8. Der/die MJ ist kritikfähig.
  9. Der/die MJ verbalisiert Gefühle.

Inhalt

Es handelt sich um ein sehr bodenständiges und breitgefächertes Angebot; von ganz niederschwellig bis informativ; individuell auf jede/n einzelne/n Mj im Vorfeld besprochen und abgestimmt, wobei den Mj grundlegende Angebote im Umgang mit Natur und Tier nähergebracht werden sollen.

Ziele

  • Praxisbezug zu Natur und Tier
  • Interaktion zwischen mj Kindern/Jugendlichen und Tieren
  • Erlernen eines respektvollen und achtsamen Umgangs mit Tier und Natur
  • Förderung der sozio-emotionalen Kompetenz
  • Entschleunigung und Selbstregulierung
  • Förderung/Wiederaufbau der Selbstwahrnehmung und des Selbstbewusstseins
  • Förderung der Kreativität
  • Steigerung des Selbstbewusstseins
  • Körperwahrnehmung fördern
  • Musikalische Talente fördern
  • Umgang mit teurem Equipment (Respekt, Disziplin)
  • Kreativität ausleben lassen
  • Sozialkontakte mit anderen musik-begeisterten Kindern herstellen
  • Ausleben und Wohlfühlen auf einer Bühne
  • Altersgerechte Konzerte besuchen und Kennenlernen verschiedener Musik-Kulturen
  • Förderung der allgemeinen kleinstkindlich, pädagogischen Bereiche (Wahrnehmung, Sprache, Kognition,) in einem ruhigen, pädagogisch wertvollen Setting
  • Lernen im sozialen Umfeld
  • Sozial-Emotionale Förderung

Förderung der sozialen Kompetenz unter wechselnden Bedingungen, an verschiedenen Orten und in unterschiedlichen Kontexten mit dem Anspruch auf:

  • Verbesserung der Beziehungsfähigkeit durch Erweiterung und/oder Vertiefung von Sozialkontakten
  • Steigerung des Selbstwertgefühls, der Selbstwirksamkeit, sowie der eigenen Frustrationstoleranz
  • Ausleben von Kreativität und Bewegungsdrang
  • soziales Lernen in der Gruppe (Regeln, Umgang mit Konflikten, adäquate Kommunikation, respektvolles Miteinander)
  • Bewusstmachung des sozialen Geschlechts als heranwachsender Mann und Erlernen adäquater und sozial verträglicher Strategien:
    • zur Durchsetzung eigener Bedürfnisse und Ziele,
    • zur Respektierung der Bedürfnisse von anderen Personen,
    • zum verantwortungsvollen Umgang mit dem weiblichen Geschlecht

Fallunspezifische Leistungen

Ziel unserer fallunspezifischen Leistungen ist die Erschließung von Ressourcen unabhängig von konkreter Fallarbeit, um diese Ressourcen in weiterer Folge sowohl präventiv für potentielle Klient/innen der Kinder- und Jugendhilfe als auch für die Fallarbeit selbst abrufbar zu machen.

Einen wesentlichen Faktor dabei stellt die Stärkung des lebensweltnahen Umfeldes und seiner sozialen Infrastruktur durch Vernetzung dar. Auch Erkenntnisse über das Alltagsleben und über formelle und informelle Netzwerke im sozialen Raum spielen eine wichtige Rolle. 

Im Rahmen des Projektes unterstützten und begleiteten wir jugendliche MigrantInnen.

Die Jugendverschuldung in Österreich nimmt stetig zu. Handys, Internetbestellungen und vieles mehr erschweren die Kostenkontrolle und bringen Jugendliche immer öfter in finanzielle Nöte.

Coaching für Jugendliche die Unterstützung bei der Berufswahl und oder bei der Jobsuche brauchen.

MitKick ist ein Fußballprojekt für Buben und vor allem auch Mädchen. Es wird von erfahrene und pädagogisch ausgebildete SporttrainerInnen durchgeführt.

📍 Kapfenberg, Spielplatz Walfersam

  • Montag, 14:30 – 16:30
  • Von 13.04.2026 bis 28.09.2026

📍 Bruck/Mur, Friedrich-Ludwig-Jahn-Straße 4

  • Mittwoch, 14:30 – 16:30
  • Von 15.04.2026 bis 30.09.2026
 

Pädagogische Ziele:

  • Förderung von Gemeinschaftssinn und Zusammenhalt
  • Förderung von Fairness, Respekt und Rücksichtnahme im Umgang mit Mitspielern und Gegnern.

Emotionale Entwicklung:

  • Erlernen eines gesunden Verhältnisses zwischen Siegeswunsch und Freude am Spiel.
  • Förderung der Frustrationstoleranz und Konfliktlösungsstrategien.

Sozialräumliche Ziele:

  • Schaffung eines sicheren und positiven sozialen Umfelds.
  • Stärkung des Verständnisses für Vielfalt durch die Zusammenarbeit in gemischten Teams.
  • Vermittlung von Werten wie Respekt und Gleichberechtigung im sportlichen und sozialen Kontext.
  • Abbau von Geschlechterklischees:
  • Förderung einer geschlechterübergreifenden Zusammenarbeit.
  • Stärkung des Gleichberechtigungsverständnisses im Sport.

Gesundheitsförderung:

  • Reduzierung von emotionalem Stress durch Bewegung und Sport.
  • Verbesserung von Kondition, Koordination und Bewegungsfreude.